“叮叮”，手机收到一条消息，“张老师，我升职了！”是毕业刚一年的学生发来的。这个消息让我感到欣慰，我向他发了一个加油的表情。看着窗外绿叶葱茏，回首过往，时光如水，岁月无痕。快四年了，我逐渐明白为师的意义所在。

以德育人，注重学生思想教育

选择做老师，我的初心就是让学生少走弯路，不走错路，走更远的路。入职以来，我带过三届毕业班，有两届是中途接手，2019级则是完整地陪了他们四年。这四年里，我想通过言传身教，在他们这一重要的人生阶段，树立正确的人生观，不走歧路，不入迷途，扣好人生的第一个扣子，助力他们成为每一个闪光的自我。

因材施教，引导学生个性发展

每一个学生都是不同的，我们不能为他们设定一条路，需要“因材施教”，循循善诱，发挥“引路人”的作用。当学生走到人生的路口，在他们纠结、迷茫或是彷徨的时候，我站在一个老师的角度，一个朋友的角度，一个家人的角度，帮他们分析情势，结合学生自身的个性特点，立足所学的专业领域，合理规划未来职业生涯。鼓励他们学会勇敢，教会他们应对挑战，从每一段经历中收获成长。

亦师亦友，陪伴学生共同成长

得到学生的肯定是我最幸福的事。记得和他们一起上早晚自习的时光，一起商量班级活动的开怀大笑；记得在球场边为他们鼓劲呐喊，在辩论赛场上为他们欢悦鼓掌，看他们意气风发、自信展现自我；记得他们叫着张老师时明亮的眼神与灿烂的笑容，感受着他们对我真挚热忱的信任。再明媚的鲜花，再响亮的掌声，再多的证书，不比学生的一句谢谢更珍贵。这是我职业生涯的高光时刻——雁过留痕，那些默默无闻的奉献便在此刻有了念念不忘的回响。

走在校园里的林荫大道上，抬头会看见路旁的参天大树，它们庇护着树林里茁壮成长的小树，为花儿们遮风挡雨。我想我便做那路旁的一棵树吧，用我的枝叶为我的学生们撒下一片绿荫，用我的树冠为他们携来一缕清风，而我的学生们如小树一般茁壮成长，如秀丽的花儿那样迎风绽放，在四年的大学生涯里汲取人生的养分，蓄力待发，去看更壮丽的风景，到更广阔的天地有所作为。

时光不语，却给出了所有问题的答案。在日复一日的学生工作中，我找到了职业生涯的真谛——教书育人，俯首甘做孺子牛，耕耘钻研，不辜负学生期待，只为祖国大好的未来。

（张运鑫 土木工程与测绘学院学生工作办公室<团总支>副主任）